نتائج البحث

A colaboração na formação continuada de professores para contextos inclusivos e colaborativos

• Authors : Valéria Carla Vieira Gomes; Adriane Cenci

Subjects: formação continuada de professores; colaboração; educação inclusiva

• Source: Obutchénie, Pp 1-24 (2024)

تفاصيل العنوان

Receção(ões) e leitura(s) da obra de António Nóvoa na formação de professores em Portugal

• Authors : Ferreira, António; Mota, Luís; Vilhena, Carla

Subjects: Formação de professores; Desenvolvimento profissional; História da educação

تفاصيل العنوان

PRÁTICAS COLABORATIVAS COMO PROPOSTA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: REVISÃO SISTEMÁTICA SOBRE FORMAÇÃO DOCENTE

• Authors : Ana Elisa Millan; Adriana Corrêa Bueno; Michelle Roberta Pavão

Subjects: Colaboração; Formação de professores; Educação Especial

• Source: Colloquium Humanarum, Vol 20, Iss 1 (2023)

تفاصيل العنوان

Co-teaching planning: a Co-Plan agenda to support the role of the special educator ; Planificación de la co-enseñanza: agenda co-plan para favorecer el rol de la educadora diferencial ; Planejamento de co-ensino: agenda de Co-plano para apoiar o papel do educador especial

• Authors : Espinoza , Camila; Tapia, Carmen

Subjects: inclusión educativa; investigación-acción; co-enseñanza

• Source: Praxis & Saber; Vol. 14 No. 39 (2023): Investigación y pedagogía; e14796 ; Praxis & Saber; Vol. 14 Núm. 39 (2023): Investigación y pedagogía; e14796 ; Praxis & Saber; Vol. 14 No 39 (2023):

تفاصيل العنوان

Olhares sobre a educação de infância a partir da observação de práticas pedagógicas em matemática

• Authors : Lima, Louise; Madureira, Cristiana

Subjects: Prática de ensino supervisionada; Educação de infância; Ensino da Matemática

تفاصيل العنوان

Challenges and opportunities for teacher professional development in Uruguay ; Desafíos y oportunidades para la formación continua del profesorado en Uruguay ; Desafios e oportunidades para a formação continuada de professores no Uruguai

• Authors : Mels, Cindy; Lagoa, Leticia; Collazzi, Gabriela

Subjects: formación docente; desarrollo profesional; educación a distancia

• Source: Cuadernos de Investigación Educativa; Vol. 14 No. 2 (2023): Cuadernos de Investigación Educativa ; Cuadernos de Investigación Educativa; Vol. 14 Núm. 2 (2023): Cuadernos de Investigación

تفاصيل العنوان

MINORIAS NO MERCADO DE TRABALHO BRASILEIRO ...

• Authors : Gabriel Perboire; Daniel Torres; Caíque Japiassu

Subjects: Inserção; Minorias; Mercado de Trabalho

تفاصيل العنوان

Key aspects of teacher professionalisation. A literature review. ; Aspectos clave de la profesionalización docente. Una revisión bibliográfica. ; Aspects clés de la professionnalisation des enseignants. Une revue de la littérature. ; Aspetti chiave della professionalizzazione degli insegnanti. Una revisione della letteratura. ; Aspectos chave da profissionalização dos professores. Uma revisão bibliográfica.

• Authors : Matarranz, María

Subjects: educación; profesionalización docente; profesión docente

• Source: Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación; Vol. 2 No. 31 (2022): miscellaneous; 129-144 ; Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación; Vol. 2 Núm. 31 (2022):

تفاصيل العنوان

The Look Act (2017) in Massachusetts: implications to society and teacher education ; The Look Act (2017) em Massachusetts: implicações para a sociedade e a formação de professores

• Authors : Amorim, Simone Silveira

Subjects: The Look Act; Professional development; ELLs

• Source: Educação e Pesquisa; v. 49 n. contínuo (2023): Educação e pesquisa volume 49 único contínuo ; e256335 ; Educação e Pesquisa; Vol. 49 No. contínuo (2023): Educação e pesquisa volume 49

تفاصيل العنوان

Gamification and collaborative online learning: an analysis of strategies in a Mexican university ; Gamificación y aprendizaje colaborativo en línea: un análisis de estrategias en una universidad mexicana ; Gamificação e aprendizagem colaborativa online: uma análise de estratégias em uma universidade mexicana

• Authors : Reyes-Cabrera, William

Subjects: Education; measurement; learning

• Source: Alteridad; Vol. 17 Núm. 1 (2022): (enero-junio 2022): La gamificación en el aprendizaje: Estrategia metodológica para la motivación del alumnado; 24-35 ; Alteridad; v. 17 n. 1 (2022):

تفاصيل العنوان